TUKTA Model นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามสถานการณ์

นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัย 

TUKTA Model  นวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามสถานการณ์

 T - Target & Tool           การวางแผนกำหนดเป้าหมายและการเลือกใช้เครื่องมือ

          ในการจัดประสบการณ์

U - Understanding   กระบวนจัดประสบการณ์สร้างความรู้ความเข้าใจที่คงทน

K - Knowledge: Learning through Play การสร้างความรู้ด้วยวิธีการเรียนปนเล่นเป็นความรู้ 

T = Teamwork & Technology  การทำงานเป็นทีมการใช้เทคโนโลยีสร้างเครือข่ายครูและ

         ผู้ปกครอง ผู้บริหารนิเทศชี้แนะ

A - After Action Review  การสะท้อนผลการจัดประสบการณ์เพื่อปรับปรุงพัฒนา

        และรายงานผล

การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามสถานการณ์ ด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ดังนี้

1. ประชุมครูผู้สอนระดับปฐมวัยเพื่อเตรียมความพร้อมกำหนดรูปแบบและแนวทาง

2. การวางแผนกำหนดเป้าหมายและการเลือกใช้เครื่องมือในการจัดประสบการณ์ 

3. กระบวนจัดประสบการณ์สร้างความรู้ความเข้าใจที่คงทน  

4. การสร้างความรู้ด้วยวิธีการเรียนปนเล่นเป็นความรู้ 

5. การทำ PLC ทีมครูปฐมวัย แลกเปลี่ยนความรู้ 

6. สร้างเครือข่ายครูและผู้ปกครอง ด้วยวิธีการที่หลากหลาย 

7. กระบวนการนิเทศ

8. สรุปผลการดำเนินกิจกรรม 

9. การสะท้อนผล

       จากแนวทางการบริหารจัดการตามตามสถานการณ์ รูปแบบ TUKTA Model  การบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยตามสถานการณ์ เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย ดี เก่ง มีสุข มีความรู้คู่คุณธรรม เด็กได้รับการพัฒนาด้านร่างกายอารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา ใช้แนวคิดการบริหารตามสถานการณ์ (The Contingency Approach) เป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งที่ป้องกันการเรียนรู้ถดถอย และปลอดภัยจากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (covid-19)

การจัดประสบการณ์แบบ online

การจัดประสบการณ์แบบ online

   

ขอแสดงความยินดีกับ ผอ.ดร.ธนสาร รับรางวัล พ.ส.น.ดีเด่น ระดับชมเชย

  โรงเรียนวัดตุ๊กตาขอแสดงความยินดีกับ ผอ.ดร.ธนสาร บัลลังก์ปัทมา ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดตุ๊กตา ที่ได้รับรางวัล พ.ส.น.ดีเด่น ระดับชมเชย ประจำปี 2563 สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2564

ขอขอบคุณ บ.คลีนเนติคส์ ที่มอบน้ำยาฆ่าเชื้อและที่ฉีดน้ำยา

บริษัท คลีนเนติคส์ (ประเทศไทย) มอบน้ำยาฆ่าเชื้อและที่ฉีดน้ำยาให้กับทางโรงเรียนวัดตุ๊กตา วันที่ 5 พฤศจิกายน 2564 ทางโรงเรียนขอขอบคุณมา ณ โอกาสนี้

รร.วัดตุ๊กตาจัดอบรม วPA

 โรงเรียนวัดตุ๊กตาจัดอบรมครูเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะและการจัดทำข้อตกลง (PA) ตามเกณฑ์ ว9/2564 วPA วันที่ 14 ตุลาคม โดย ผอ.ทินกร คุ้มวงษ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนคลองบ้านพร้าว และวันที่ 18 ตุลาคม  โดยคุณครูสดใส ใจตรง คุณครูโรงเรียนบดินทรเดชา 2

ขอแสคงความยินดีกับ ผอ.ดร.ธนสาร และคุณครูภคพร ที่ได้รับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรมและนวัตกรรมคุณธรรม

 โรงเรียนวัดตุ๊กตาขอแสคงความยินดีกับ ผอ.ดร.ธนสาร บัลลังก์ปัทมา ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดตุ๊กตา และคุณครูภคพร อ่อนศิริ ที่ได้รับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรมและนวัตกรรมคุณธรรมสร้างสรรค์คนดี ตามโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ประจำปี 2564 และผลงานได้ผ่านเข้าประกวดในระดับสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี

ผลการดำเนินงาน ผลสำเร็จ ประโยชน์ที่ได้รับ

   ผลการดำเนินงาน

   เชิงปริมาณ 

   1. ผู้บริหาร ครู นักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง มีส่วนร่วมในการใช้นวัตกรรม “MLP MODEL สร้างสรรค์คุรุชนคนดีมีคุณธรรมวิถีใหม่” ร้อยละ 100 

   2. ครูมีความความตระหนักและรู้บทบาทหน้าที่ของตนเองมากขึ้น ร้อยละ 100 

   3. ครู และนักเรียนมีพฤติกรรมบ่งชี้ ร้อยละ 90 

   เชิงคุณภาพ 

   1. มีนวัตกรรมการบริหารเพื่อนำสู่โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 

   2. นักเรียนมึคุณธรรมตามคุณธรรมเป้าหมาย 

   3. ครู บุลคลากร นักเรียน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจต่อการใช้หลักการบริหารจัดการแบบ “MLP MODEL สร้างสรรค์คุรุชนคนดีมีคุณธรรม”

   ผลสำเร็จ 

   การวิเคราะห์ เทคนิค/รูปแบบที่ทำให้เกิดความสำเร็จ 

   Whole School Approach การพัฒนาโรงเรียนทั้งระบบ หมายถึง การมุ่งให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ (Full participation) โดยมีแนวทางการบริหารโรงเรียนโดยใช้แนวคิดการบริหาร ด้วยวงจรคุณภาพ PDCA  ที่ประกอบด้วย การวางแผน (Plan – P)  การปฏิบัติ  (Do – D) และ การตรวจสอบ Check – C) และการปรับปรุงพัฒนา (Act - A)  เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องร่วมคิด ร่วมตัดสินใจ แนวคิดโรงเรียนคุณธรรม Moral school concept  5 คุณลักษณะ ประกอบด้วย 1) ความพอเพียง 2) ความกตัญญู 3) ความซื่อสัตย์สุจริต 4) ความรับผิดชอบ และ 5) อุดมการณ์คุณธรรม โดยมีหลักธรรม โลกบาลธรรม Lokapàla-dhamma  ธรรมที่คุ้มครองโลก ช่วยให้โลกมีความเป็นระเบียบเรียบร้อย  2 ประการ คือ 1) หิริ และ 2) โอตตัปปะ

   School Based Management การบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน หมายถึง การบริหารที่เห็นความพึงพอใจของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง การกระจายอำนาจการ การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง มีตัวแทนชุมชน  ผู้ปกครอง  องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น  องค์กรชุมชนไปร่วมเป็นคณะกรรมการโรงเรียนโรงเรียนมีระบบการบริหารด้วยตนเอง การตรวจสอบและถ่วงดุล

   New Normal การเรียนรู้วิถีใหม่ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) เป็นการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนให้เหมาะสมกับสถานการณ์ 

ขอขอบคุณ คุณนิศานารถ หัสชู บริจาคคอมพิวเตอร์มือสอง 2 ชุดให้กับนักเรียน

 โรงเรียนวัดตุ๊กตาขอขอบคุณ คุณนิศานารถ  หัสชู ที่ได้บริจาคคอมพิวเตอร์มือสอง 2 ชุดให้กับนักเรียนที่เรียนดี มีความประพฤติเรียบร้อย

ขอแสดงความยินดี ผอ.ดร.ธนสาร ได้รับการคัดเลือกเป็น จนท.ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนดีเด่น จาก สพฐ.

 ขอแสดงความยินดีกับ ผอ.ดร.ธนสาร  บัลลังก์ปัทมา ได้รับการคัดเลือกเป็นเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนดีเด่น ประจำปี 2562 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน